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Par Silvia CAMARA dans ACCUEIL le 22 Septembre 2024 à 19:10...envie de repartir sur des activités de production d'écrit. L'idée est d'abord de décrire les images oralement, imaginer ensemble nos phrases puis les écrire en s'aidant des mots fournis. Pour les élèves qui n'en sont pas encore là, nous décrirons oralement les images puis nous écrirons...
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Par Silvia CAMARA dans ACCUEIL le 16 Février 2024 à 18:48Pour encourager la production orale (et notamment s'entraîner à dire des phrases), je cherche souvent des images sur internet qu'on va pouvoir décrire. Alors au lieu de faire toujours les mêmes recherches, j'ai fait des diaporamas à partir d'images accessibles sur internet et qui vont me...
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Par Silvia CAMARA dans LEXIQUE le 12 Novembre 2023 à 21:33Voici tout d'abord une vidéo: Un affichage pour la classe: Voici une enquête à mener en classe : les élèves interrogent des camarades pour compléter la grille. On s'oblige à utiliser les bonnes tournures (pour interroger, comme pour répondre!). Ils doivent aussi venir m'interroger (ce qui...
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Par Silvia CAMARA dans LEXIQUE le 21 Mars 2022 à 16:47...un texte entendu • Niveau 2 (jocatop.fr) Ils sont très intéressants pour travailler la production orale et mettent en images des situations improbables. On peut ainsi travailler la forme affirmative sur des situations "bizarres" et même la forme négative. On travaille ainsi la production de...
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Par Silvia CAMARA dans LEXIQUE le 11 Mai 2021 à 20:35A l'arrivée d'un élève allophone, nous travaillons rapidement sur les questions /réponses de base pour se présenter. Je me suis servie des dessins de Roland Kara pour réaliser les fiches suivantes ( le site de Roland Kara, quand j'ai débuté auprès des élèves allophones sans...