Dans mon département, les enseignantes en UPE2A n'interviennent pas auprès des élèves maternelle. Pour autant, il nous arrive d'être sollicitées pour accompagner les équipes. Voici donc deux outils que je propose aux collègues. 

Tout d'abord, le lexique adapté à des élèves de maternelle: je propose aux enseignants de l'imprimer (si possible en couleur) et de le relier. Certaines écoles plastifient toutes les feuilles avant de le relier. Cela permet de consolider l'outil pour un usage quotidien.

Soit le lexique est alors mis à la disposition de toute la classe dans le coin ressources ou bibliothèque. Soit il est donné aux élèves allophones qui peuvent aussi l'emporter à la maison (cela permet parfois au reste de la famille de s'approprier l'outil et j'ai souvent des retours dans ce sens). 

Les QR codes permettent d'accéder aux imagiers sonores et aux vidéos (à condition bien sûr d'avoir une tablette connectée à internet).

J'ai aussi rédigé un texte présentant les outils qui peuvent être utilisés. Les enseignants y trouvent quelques conseils et des ressources (notamment avec des sites internet).

 Sur le site du CASNAV49, vous trouverez un document "accueillir un élève allophone en maternelle" qui émane de l'équipe du Maine et Loire: 

accueillir un élève allophone en école maternelle - équipe FLS 49.pdf

Sur internet, je suis tombée sur ce padlet très complet: Les élèves allophones en cycle 1 (padlet.com)

Enfin, quand on a des tablettes en classes, Nathan a lancé des applications gratuites qui sont plutôt sympa. Elles sont présentées ici: 

Des applis éducatives et ludiques Nathan gratuites sous Android et IOS, et adaptées aux enfants de 2 à 6 ans | Nathan Matériel Éducatif